国際バカロレア認定校の
中高一貫教育における学びの特徴と進学 Column

教科の枠を越えた学び

MYPでは、国語・社会・数学・理科といった教科をそれぞれ独立して学ぶだけでなく、教科同士を関連づけながら学びます。

一つの物事を複数の教科の視点から捉える練習を重ねることで、物事を多角的に考える力や、自分なりに判断する力が育ちます。答えが一つに決まらない複雑な課題に対しても、「まず何を調べるか」「どんな方法で考えるか」を自分で組み立てながら、解決策を見つけ出す力を伸ばすカリキュラムです。

中高一貫教育におけるMYPの役割

6年間を通して同じ環境で学べる中高一貫教育は、MYPのような段階的な学びと相性が良いです。

途中で学校が変わらないため「自分で問いを立てて調べる」「調べたことを筋道立てて説明する」といった探究のプロセスを、中学から高校にかけて無理なく段階的に深めていくことができます。ここで身につけた考える力や伝える力は、高校段階で選択できるDP（Diploma Programme、国際的に認められた大学入学資格が取得できる上級プログラム）など、より高度な学びに進むための土台になります。

自発的な探究を支える学習環境

朝日塾中等教育学校では、生徒一人ひとりの個性や興味に合わせて、MYPの学びを進めています。

「なぜだろう」と生徒自身が疑問を持ち、自分から調べたり考えたりする姿勢を大切にしながら、教員がその過程を丁寧にサポートします。こうした国際基準の学びを通じて、将来世界のさまざまな場所で活躍するために必要な、考える力とコミュニケーションの力を育てています。

探究学習で育むATLスキル

探究学習の過程では、グループワークでの対話や、多様な情報源を活用したデータ収集を通じて、コミュニケーション力やリサーチスキルを育みます。

さらに、集めた情報を多角的に分析し、独自の解決策を模索する経験を重ねることで、批判的思考力や創造的思考力等のATLスキルを段階的に伸ばしていきます。

正解のない問いに向き合い続ける過程は、自らの頭で論理的に考え抜く習慣の形成にもつながります。

挑戦を支える個性を活かす教育体制

探究学習で複雑な課題に取り組む中では、思いどおりに進まず、生徒が壁に直面することもあります。

朝日塾中等教育学校では、生徒一人ひとりの思考プロセスに教員が寄り添い、きめ細かくサポートします。失敗を否定するのではなく、そこから学び、異なるアプローチで何度でも挑戦できる姿勢を養います。

試行錯誤を肯定する学習環境により、生徒の個性を活かしながら、自ら学び続ける主体的な学習者への成長を支えます。

多様化する大学入試で活かされる力

総合型選抜や学校推薦型選抜では、中高一貫教育の中で継続的に取り組んだ探究学習の実績や、国際基準の教育を通じて養った多角的な視点を示す機会があります。

書類選考や面接、小論文などでは、自分の考えを論理的に伝える力に加え、多様な価値観を尊重しながら対話する力も問われます。そのため、日々の学習で身につけた表現力やコミュニケーション力を、入試の場でも活かすことができます。

一人ひとりの目標に合わせた進路支援

大学進学を見据えた教育環境には、生徒一人ひとりの夢や目標に応じた、柔軟な進路指導体制が求められます。

朝日塾中等教育学校では、知識の詰め込みに終始せず、個性を活かす教育体制のもとで、生徒一人ひとりに真剣に向き合います。それぞれの適性や志望校に応じた個別指導体制を整え、多様化する国内進学を多角的にサポートします。

国際バカロレア教育を通じて得た学びの経験は、希望する進路への歩みを後押しするだけでなく、大学入学後も主体的に学び続けるための基盤となります。