MYP5 個人と社会 UNIT2「地理レンズ」からみる歴史探究 （生活文化の多様性と国際理解）４
MYP5（高等部1年）
教科:個人と社会（地理総合・歴史総合）
MYP5年次（高等部1年）社会科は「地理総合」と「歴史総合」を組み合わせた、『「地理レンズ」からみる歴史探究』をテーマに学習を進めています。
▼本日3・4限：総括的評価「岡山から世界へ、多様性への国際理解とは」をテーマとしたポスター展示会を行いました。
▼ポスター展示会（解説文付き）の様子です。
以下の評価規準に沿って、他者評価を行います。A（Excellent）・B（Good）・C（usually）の3つの段階で評価します。
・３つの「地理的要素」の視点から研究課題に関する「生活文化の多様性」の用語を正しく使用しているか。
・世界の人々の生活文化がみられる地域の特徴や、自然及び社会的条件に関する記述がみられるか。
・国際理解を図ることの重要性について、表現できているか。
▼ポスター展示会終了後、各自ActionPlan（スプレッドシート）に最終振り返りを入力します。「調査のプロセスと結果を評価しているか」という視点で振り返ります。
▲「岡山から世界へ、多様性への国際理解とは」をテーマに、世界の人々の特色ある生活文化を学習したことをふまえ、自他の文化を尊重し国際理解を図ることの重要性について、ポスターで表現できました！