デジー企画「高1職場見学バスツアー」を前に
デジー企画「高1職場見学バスツアー」を前に、12/8(金)の2時間目と3時間目は事前研修！ 朝日塾生は、サッカー部生中心に挨拶を頑...
朝日塾NOWBlog
MYP5 UNIT3「地理レンズ」からみる歴史探究（いまの私たちにつながる課題）総括的評価「フィールドワーク報告会」
MYP5年次（高等部1年）社会科は、新教育課程である「地理総合」と「歴史総合」を組み合わせた、『「地理レンズ」からみる歴史探究』をテーマに学...
MYP5 UNIT3「地理レンズ」からみる歴史探究（いまの私たちにつながる課題）フィールドワーク
MYP5年次（高等部1年）社会科は、新教育課程である「地理総合」と「歴史総合」を組み合わせた、『「地理レンズ」からみる歴史探究』をテーマに学...
エコボランティア活動（高１）
本日、普段お世話になっている地域の清掃活動を行いました。高等部１年生は御津スポーツパークを担当させていただきました。今日は風が強く、枯れ葉が...
11月15日の昼食
高２は北海道、中３は沖縄からお食事の様子が朝日塾NOWに届きました。カニ？！ジンギスカン？！沖縄そば？！いいなぁ。本校の様子を取材に行くと…...
高１MYP5 現代の国語
2050年はどのような世の中になっているのか科学技術に関して、2023年の現在と比較して考察した結果をスライドにまとめグループごとに発表しま...
MYP5 UNIT3「地理レンズ」からみる歴史探究（いまの私たちにつながる課題）フィールドワーク事前学習
MYP5年次（高等部1年）社会科は、新教育課程である「地理総合」と「歴史総合」を組み合わせた、『「地理レンズ」からみる歴史探究』をテーマに学...
高１ MYP５言語と文学 文学における人間性
総括的評価課題について説明をしました。言語文化では2,400字～3,000字で小論文を書きます。作品に対する知識と理解を示し、文学的特徴とそ...
高１ 現代の国語
NIE×現代の国語意見文を書くために記事を選んでいます。NIEでは5社の新聞を活用しています。なぜその記事を選んだの？という問いに答えてくれ...
高１ MYP理科「生物」
高１Aの教室をのぞいてみると・・・。NIEに取り組んでいます。SDGｓの問題がどのように解決されていっているのか新聞記事を読み探していきます...