MYP5 個人と社会 UNIT1「地理レンズ」からみる歴史探究 （歴史的背景と人々の生活）5
MYP5（高等部1年）
教科:個人と社会（地理総合・歴史総合）
MYP5年次（高等部1年）社会科は、新教育課程である「地理総合」と「歴史総合」を組み合わせた、『「地理レンズ」からみる歴史探究』をテーマに学習を進めています。
▼本日3・4限、Step2（展開）イラン情勢を「地理レンズ」からみる歴史探究
→イラン情勢を、「地理的条件（位置・海峡・資源・周辺国との関係）と歴史的経緯が相互につながりをもつこと」を考察していきます。
▼グループワーク「ポスターセッション」の準備を進めます。
▼計画的に取り組むため、「ActionPlan」に事前に情報をまとめます。いくつか紹介します。
▲本時より「グループワーク形式」に切り替え、「historical geography レポート」として情報を構造化し、視覚的に整理するように取り組みました。本時の振り返りアンケート結果から、いくつかの「思考POINT」から、「地理条件（地理的要素）と「歴史的出来事（人やモノの動き）」をつなげる際に、協働的なアプローチを意識した様子がみられました。