MYP5 UNIT3「地理レンズ」からみる歴史探究（いまの私たちにつながる課題）5
MYP5年次（高等部1年）社会科は、新教育課程である「地理総合」と「歴史総合」を組み合わせた、『「地理レンズ」からみる歴史探究』をテーマに学習を進めています。
本日4・５限
UNIT3「地理レンズ」からみる歴史探究（いまの私たちにつながる課題）です。
この単元は「ロイロノート」を活用して授業を進めています。（ロイロノートは試験運用中）
先日実施しました「フィールドワーク事前学習」をふまえて、次週のフィールドワークに向け「行動計画」を作成しました。
①フィールドワーク時の役割分担を決める。（グループリーダー・アシストリーダー・タイムキーパー）
②調査ルートを決める（どの視点で調査するか）
③インタビューの質問内容と対象者を決める。（空港職員・地域住民・レンタリース会社など）
→①～③を組み込んだ、行動計画を作成します。（付箋を使って作成）
各グループでテンプレートを共有し、自由なレイアウトで付箋や地図の画像、シンキングツールを使ってまとめています。
↓各グループで作成した「行動計画」を全体に共有させ、他グループの優れた点を参考に、再編集しました。
各グループの発表の様子です。
