MYP5 個人と社会 UNIT3「地理レンズ」からみる歴史探究 （いまの私たちにつながる課題）２
MYP5（高等部1年）
教科:個人と社会（地理総合・歴史総合）
MYP5年次（高等部1年）社会科は「地理総合」と「歴史総合」を組み合わせた、『「地理レンズ」からみる歴史探究』をテーマに学習を進めています。
▼本日2・3限、今単元では「地球的課題を多面的に分析し、持続可能な社会形成を目指す」学びとして設定。
▼Step1（導入）「複雑に絡み合う地球的課題」
形成的評価「課題研究レポート（UNESCO international day）」
・次の①～⑤の地球的課題の事例のいずれか1つ選んで、課題研究レポートを作成する。
①地球環境問題 ②資源・エネルギー問題 ③人口問題 ④食料問題 ⑤都市・居住問題
・「UNESCO International Days」のいずれかと関連づける。
・A3用紙（縦向き）1枚で作成（Googleスライド・ロイロノート・Canva等も可、いずれも1ページ）
①地球的課題の事例から1つ選ぶ。
②選んだ地球的課題の事例の取り組み等を調査する。
③ ①で選んだ事例に関連すると思う「ユネスコ国際デー」を1つ選び、その関連性を考察する。
▼まずはActionPlan（ロイロノートのシンキングツール」を使って、レポートを構成するためにまとめます。（思考の可視化）
▼本時の授業振り返りアンケート結果です。「地球的課題の解決に向けて、どのような取り組みが行われているのか」に関する情報を構造化し、視覚的に整理しようと試みています。
