高2 現代文B
清岡卓行の評論『ミロのヴィーナス』を学習しました。要約に取り組んでいるクラスと、学習を終えて単元テストを受けているクラスです。考査さながらの...
清岡卓行の評論『ミロのヴィーナス』を学習しました。要約に取り組んでいるクラスと、学習を終えて単元テストを受けているクラスです。考査さながらの...
Our students who learned DP "history" chose one historical character a...
本日、令和3年度の生徒会執行部役員選挙が行われました。高等部2年からは会長と副会長が立候補。それぞれの応援演説も含めて4人が演台にて演説を行...
高等部2年生以下は、学年末考査に取り組んでいます。同時期、DP生は、IP(探究活動)期間中で、今期は各科目の論説文執筆など、成果物の作成に追...
DP個人と社会(歴史)のHLでは、今後、公共図書館を訪れ、資料を活用した調べ物をしていく予定です。それに先駆け、司書の先生から図書館について...
今週の高1のLHR(2/9)では、iPadの使い方の確認と進路についての話をしました。iPadを全員が自由に様々なことができる環境に保つため...
高1の3学期から開始したDP歴史(HL)の授業では、19世紀半ばから20世紀初頭までの中国と日本の歴史的展開に焦点をあて、この時期の中国の近...
皆さんは、「国語」の教材として、何を思い浮かべますか?紫式部の「源氏物語」ですか?中島敦の「山月記」ですか?あるいは、シェークスピアの「ロミ...
先週の土曜日、DP生物にてモニター付きの顕微鏡で、校舎のグラウンドのイシクラゲの観察を行いました。イシクラゲは光合成を行い、北海道から九州ま...
今、MYP ENGLISH 1Aのクラスでは5R(Refuse・Reduce・Reuse・Repair・Recycle)について学...